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家庭教育是一个大概念，包含了很多学科的知识。而对于家长而言，有的朋友很少深度的思考过，总是认为孩子听话懂事就是家教成功了，然而良好的家教是注重培养塑造孩子的综合品质的，包括学习力，创造力和健全的人格，良好的身心健康等。

家教是社会最小单元的教育形式，家庭功能的影响起决定作用，所以家长要因材施教、根据自己孩子的兴趣特点有方向的引导。今天本文为大家分享一个生动有趣的家教案例，希望对你有所启发。

小明是个特别好动的孩子，上课还是做作业注意力都难以集中，成绩一直不理想。家长也带他去做过测试，具有一定程度的注意力缺陷。但只有两件事是能够让他非常专注的，一个是看喜欢的动画片，一个是玩游戏机。

所以细心的妈妈，观察孩子的注意力似乎只锁定在感兴趣的事情上，一到上课就坐不住了。于是，为了帮助他改善这一问题，妈妈决定把玩游戏这件事做一做文章，看能否达到良好的家教效果吧。

又到了周六日的休息时间了。小明习惯性的向妈妈要手机玩游戏，但这次妈妈提出了要求，必须在5分钟之内背诵一首古诗，并且不能背错。这下把小明有些难住了，平时周末都是无条件的娱乐，怎么今天还要完成任务了？

于是不停的撒娇和磨蹭，但妈妈很坚决，只给5分钟，想玩会儿游戏就要用心对待这5分钟。

小明看到不能商量，为了玩，只能尽全力了。平时复习看书走马观花，东张西望的，但这次，好像还真起到作用。见他全神贯注的背诵起来，表情也显得很着急的样子。

很快5分钟过去，他居然完整的背诵了下来。妈妈也告诉他，你看平时你总不专心听课学习，其实你是能做好的，学习也是很有趣的事情，如果你只对游戏用心，学习成绩差，那以后就先学好才能玩。

这一招，后来妈妈一直用，每次都会选择不同难度的任务，并且让他缩短游戏的时间。通过一段时间的干预，小明似乎养成了自律的好习惯，也逐渐理解学习的重要和意义，不能只在玩上下功夫。逐渐的，老师反馈上课用心许多，布置的作业也能积极的去完成了。

其实生活中，有很多可以进行家教的场景和条件，比如共同和孩子做家务分工，帮助其养成勤劳、卫生的好习惯；想要零花钱时，故意为其设置任务、挑战，纠正其无条件索取的习气；缺乏自信和独立能力，多带孩子参与一些体育运动，登上或打球。总之，有意的培养，刻意的演练对孩子的塑造都会起到积极的作用。